Medienkompetenz Und Ihre Bedeutung Im Schulischen Bereich. Definition, Problematisierung Und Umsetzung Robert Brautigam

ISBN: 9783656645528

Published: May 6th 2014

Paperback

30 pages


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Medienkompetenz Und Ihre Bedeutung Im Schulischen Bereich. Definition, Problematisierung Und Umsetzung  by  Robert Brautigam

Medienkompetenz Und Ihre Bedeutung Im Schulischen Bereich. Definition, Problematisierung Und Umsetzung by Robert Brautigam
May 6th 2014 | Paperback | PDF, EPUB, FB2, DjVu, AUDIO, mp3, RTF | 30 pages | ISBN: 9783656645528 | 5.28 Mb

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Universitat Augsburg (Lehrstuhl fur Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: E-Learning im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: MedienMoreStudienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Universitat Augsburg (Lehrstuhl fur Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur), Veranstaltung: E-Learning im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in unserer Gesellschaft fest verankert.

Begriffe wie Multimedia, Blog oder Chat sind Bezeichnungen, die einen spezifischen Umgang mit ausgewahlten Medien meinen. Medienkonsumenten jeden Alters (auch des hoheren Alters) zeigen eine zunehmende Bereitschaft, sich fur technische Neuerungen des medialen Marktes zu offnen und durch den Erwerb sogenannter skills mit diesen umzugehen. Gerade im Bereich der schulischen und universitaren Ausbildung sollen Fertigkeiten fur die Arbeit mit dem PC und dem Internet, aber auch mit entsprechender Software wie Datenverarbeitungsprogrammen (Word, Power Point) je nach Schulform kompakt und anwendungsorientiert vermittelt werden, um auf die spatere Berufswelt vorzubereiten.

Medien beziehen sich allerdings nicht nur auf den Computer oder eine SMS. Vielmehr werden nach heutigem Forschungsstand drei Auffassungen eines Mediums vertreten: Medien konnen als Gerate Daten speichern und ubertragen. Daneben konnen sie auch Medienangebote darstellen, also Texte (zum Beispiel eine SMS), die mit Geraten erzeugt wurden.

Und Medien konnen drittens Institutionen wie Tageszeitungen oder Verlage bilden, die Medienangebote produzieren. Eine Vermischung dieser drei Formen ist nicht immer auszuschliessen.



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